ウクライナ戦争や数百万人の難民がポーランド国境を越える中、ポーランド語の地位は歴史的な変化を遂げている。地方言語から、近隣諸国からの移民の社会進出を可能にする「東と西の架け橋」（Levchuk 2020）へと変化しつつある。このような需要の高まりから、正規の語学教育に代わる効果的な新たな戦略やソリューションが求められています。

「ポーランドの国家機関は、400万人近いウクライナ人難民の流入に備えることも、それらの人々のために適切な語学コースを迅速に提供することもできないのです。そのため、NGO、地方自治体、州当局、ボランティア、民間企業、個人など、多くの公式・非公式な団体によって、こうしたコースが組織されている。しかし、これらの草の根的な活動は、組織的に調整されたものではなく、標準化されたプログラムもありません。このような混沌とした状況では、外国人のための語学コースを提供している個々のプロバイダー、参加者のグループと使用されている方法を分析する必要があります。これにより、政府および非政府の教育言語学習プログラムを調整し、ポーランド社会の何百万人もの新しいメンバーにポーランド語を教えるための効果的な方法を開発することができます」とプロジェクト・コーディネーターのプシェミスラフ・ゲンバル教授が述べています。

「ポーランドに移住したウクライナ人の外国語としてのポーランド語教育における新しい教育提供者と傾向のマッピング」というプロジェクトは、現在の社会情勢に対応するもので、ポーランド国立学術交流機関（NAWA)の介入助成金プログラムの資金により、2023年に開始される予定です。

「新しい教育現場では、学習者の言語能力を向上させるための方法や戦略が多様化していますが、これは新しい文化環境に適応するための移民の知識共有の実践と密接に結びついています。このような現象を十分に理解することは、ポーランド語を移民に教える効果的な方法を開発する上で非常に重要です。研究チームは、ウクライナ人の間で外国語としてのポーランド語を非公式に教えている団体、その指導方法や戦略の傾向を分析することに焦点を当てます」とポーランド語・文化教育センターのイレーナ・チャウリルスカ所長は述べています。

プロジェクトは、プシェミスラフ・ゲンバル教授（グダニスク大学）-プロジェクトマネージャー、イレーナ・ハブリルスカ博士（グダニスク大学）、ズビグネフ・シュミット博士（ポズナンのアダム・ミッキェヴィッチ大学）、カロル・クリジョシャク博士（ポズナンのアダム・ミッキェヴィッチ大学）で構成されているチームによって実行される予定です。