プロジェクト期間2021年5月1日～2023年12月31日

 

本プロジェクトの目的は、日常生活の様々な場面（学校、職場、診療所、病院など様々な施設を含む）において、移民とポーランド語を母国語とする人々との接触におけるコミュニケーションの障壁のメカニズムを分析するためのツールや資料を開発することです。  移民がポーランドの社会生活に効果的に溶け込む可能性は、文化の違いやポーランド語の知識不足に起因するコミュニケーションの障壁によって制限されることが多いのです。これは、ポーランドの教育機関で教育を始めたり、継続したりする子供たちにも当てはまります（ポメラニアの学校では、2000人以上の移民の子供たちが在籍しています）。彼らの場合、2020年に発表された最高管理会議報告書に示されているように、コミュニケーションの障壁が学校での失敗の主な理由となっている。

 

コミュニケーション障害のメカニズムを分析するには、移民の言語使用を詳細に検討する必要があります。プロジェクトの目標を達成するために、2つのタスクが予定されています。

1.コミュニケーション障害のメカニズムを特定するためのツールのパイロットテスト。

2. 将来の研究のために、ポーランドの学校に在籍する移民の子どもたちが書いたポーランド語の文章の集成資料の作成。移民と調査対象機関の代表者とのコミュニケーションを阻害する言語的・社会的・文化的要因に関するデータは、ポメラニア地方当局および移民に対する社会・教育政策を担当する組織に提供される予定です。この知識により、当局は移民のための統合活動を企画・実施し、移民の子どもたちのための効果的な教育プログラムを計画することができるようになることが期待されています。