项目工期：2021年5月1日-2023年12月31日

 

该项目的目的是准备工具和材料，用于诊断在日常生活的各种情况下阻碍移民和波兰语母语人士接触的沟通障碍机制（例如与机构的接触，特别是学校、办公室、诊所和医院）。 外语移民有效融入波兰社会生活的过程中经常遇到障碍，主要是文化差异和波兰语知识不足导致的沟通障碍。 这也适用于在波兰教育机构开始或继续接受教育的儿童（仅波美拉尼亚学校就有 2,000 多名有移民经历的儿童学习），在这种情况下，沟通障碍 – 根据最高审计署 2020 年发布的报告－学校失败的主要原因。

 

如果不对移民的语言使用情况进行适当和详细的诊断，就无法对交流障碍的机制进行诊断。 项目中计划的两项任务有助于实现这一主要目标：

  1. 沟通障碍机制精准判定工具试点；
  2. 收集可用于未来研究这一现象的语言材料：波兰学校有移民经历的学生的波兰语文本语料库。 有关阻碍移民与研究机构代表之间交流的语言、社会和文化因素的信息将提供给负责对移民实施社会和教育政策的波美拉尼亚办公室和组织。 他们将为他们提供知识，以正确设计和组织旨在融入移民的活动，并有效地规划针对有移民经历的学生的教学过程。