Jak uczyć ciekawie, skutecznie i z uwzględnieniem specyfiki szkół polonijnych? Kolejny dzień Szkoły Letniej na Uniwersytecie Gdańskim przyniósł uczestnikom wiele okazji do poszukiwania odpowiedzi na te pytania.

Podczas warsztatów „Kreatywna gramatyka” z dr Beatą Jędrzejczak uczestnicy poznawali gry i zabawy językowe, które angażują najmłodszych uczniów i pokazują, że nauka gramatyki wcale nie musi być nudna! Z kolei podczas kursu odświeżającego języka polskiego z dr. Rafałem Maćkowiakiem nie tylko pogłębiali własną wiedzę językową, ale także zastanawiali się, jak wykorzystać ją w codziennej pracy, by jeszcze skuteczniej uczyć języka polskiego w szkołach polonijnych.

Ważnym uzupełnieniem zajęć językowych był trening fonetyczny z prof. Ewą Badydą, podczas którego uczestnicy skupili się na wymowie, intonacji i ich znaczeniu w nauczaniu polszczyzny. To szczególnie istotne w szkołach polonijnych, gdzie uczniowie często dorastają w środowisku wielojęzycznym, a język polski funkcjonuje obok języka kraju zamieszkania.

Nie zabrakło również przestrzeni do wymiany doświadczeń i wspólnej refleksji nad pracą nauczyciela. Dr Maksi Kozińska poprowadziła sesję tutoringu grupowego oraz warsztaty multiplikatorskie, podczas których uczestnicy zastanawiali się, jak wykorzystywać zdobytą wiedzę w praktyce i dzielić się nią z innymi nauczycielami.

A rozmowy z prowadzącymi wcale nie kończą się wraz z zajęciami! Trwają również podczas przerw na kawę i ciasto, które są doskonałą okazją do zadawania dodatkowych pytań, dzielenia się doświadczeniami i swobodnej wymiany pomysłów. ☕🍰

Dużo praktyki, rozmów i nowych pomysłów, które uczestnicy Szkoły Letniej będą mogli wykorzystać w swoich szkołach polonijnych na całym świecie 🌍