Ważnym punktem programu były warsztaty polskich tańców tradycyjnych, które poprowadził Adrian Kulik z Zespołu Pieśni i Tańca UG „Jantar”. Uczestnicy mogli nie tylko poznać podstawowe kroki i charakter wybranych tańców, ale również przekonać się, że taniec może być świetnym sposobem na przybliżanie uczniom polskiej kultury i tradycji – poprzez wspólne działanie, ruch i zabawę.

O tym, jak urozmaicać naukę języka polskiego, mówiła podczas zajęć poświęconych grywalizacji dr Beata Kapela-Bagińska. Gry, elementy rywalizacji i współpracy czy dobrze zaprojektowane zadania mogą zwiększać zaangażowanie uczniów i sprawić, że nauka języka staje się bardziej dynamiczna i motywująca.

Nie zabrakło również warsztatów dydaktycznych „Kreatywna gramatyka” prowadzonych przez dr Beatę Jędrzejczak. Uczestnicy poznawali nietypowe pomysły na nauczanie gramatyki i sposoby odchodzenia od tradycyjnych ćwiczeń na rzecz bardziej angażujących, twórczych form pracy. Gramatyka nie musi przecież oznaczać wyłącznie reguł i tabel – może stać się punktem wyjścia do zabawy językiem, działania i eksperymentowania.

Z kolei podczas warsztatów „Dydaktyka kultury polskiej” dr Natalii Pielacińskiej uczestnicy zastanawiali się, jak mówić o Polsce i polskiej kulturze w sposób interesujący, aktualny i dostosowany do doświadczeń młodych osób dorastających poza granicami kraju. Kultura na lekcji to przecież nie tylko przekazywanie wiedzy, ale również przestrzeń do rozmowy o tożsamości, różnorodności i więzi z Polską.

Program uzupełniły zajęcia odświeżające z języka polskiego prowadzone przez prof. Adriannę Seniów – okazja do uporządkowania i aktualizacji wiedzy językowej oraz przyjrzenia się zagadnieniom, które mogą być szczególnie przydatne w codziennej pracy nauczyciela.

Połączenie języka, kultury, praktyki i nowych metod pracy jest jednym z najważniejszych założeń naszej Szkoły Letniej.